Мужские профессии или “я недостаточно хороша”
Почему женщин на руководящих должностях по-прежнему меньше, чем мужчин
В 1985 году Лена К. пыталась поступить на режиссерский курс в один из московских театральных вузов. Мастер отказал ей в приеме сказав: «Я не хочу видеть студентОК на своём курсе. Режиссура - это мужская профессия!»
Прошло 40 лет, но количество женщин на мужском игровом поле по-прежнему мало.
Для примера рассмотрим сферу IT в Израиле.
Инфографика наглядно показывает нам разрыв в присутствии мужчин и женщин в высокотехнологичной сфере, особенно на руководящих позициях.
Инфографика создана автором с использованием AI специально для Spektr.press
Последние годы я много занимаюсь женским лидерством и карьерным рост в IT. Выступаю, занимаюсь менторингом, в том числе и в международной программе Women in Technology (WIT) от Microsoft
Картина по-прежнему удручающая. Женщины при равных или даже превосходящих исходных данных по-прежнему проигрывает мужчинам в карьерном росте.
Мужчины подаются на должность даже при 10% совпадении с требованиями вакансии. Женщины НЕ подаются при 80% совпадении! Мотив все тот же: «Я недостаточно хороша!»
На проводимых мною менторских встречах, как личных, так и групповых, повторяется один и тот же сценарий: «Да, я попала в эту корпорацию/на должность/проект… , но это случайно, любой бы смог так же…»
Синдром самозванца рулит!
Им страдают русскоязычные женщины по всему миру, коренные израильтянки, репатриантки, приехавшие в Израиль детьми. Молодые девушки, только начинающие свой путь в IT, и женщины за 40 с солидным послужным списком за плечами. Несмотря на разный бэкграунд, болезнь одна: женщины себя не ценят!
Причина - в вековой патриархальной модели общества. Да, мы, боевые девчонки, многого добились о времен Скарлетт О’Хара, подвергшейся остракизму за то, что села в упряжку и взяла в руки вожжи, заменив ушедших воевать мужчин. Но как только война закончилась, вековые устои снова отправили ее в детскую и спальню.
Да, во время Второй мировой будущая королева Англии села за руль грузовика, а американские женщины массово встали к станкам - но стоило отгреметь победным салютам, как “отчаянные домохозяйки” снова оказались в фартуке с поварешкой в руках.
В своей книге «Почему их так мало? Женщины в науке, технологиях, инженерии и математике» (Why So Few? Women in Science, Technology, Engineering, and Mathematics), авторы исследования Кэтрин Хилл (Catherine Hill), Кристианн Корбетт (Christianne Corbett) и Андресс Ст. Роуз (Andresse St. Rose) пишут: разрыв в математических способностях между мальчиками и девочками рождается в культурных стереотипах и образовательной среде, а не во врожденных различиях. И приходят к выводу: изменение образовательной среды и культуры может радикально увеличить представительство женщин в STEM.
1. Стереотипы и эффект стереотипной угрозы (stereotype threat)
-
Даже упоминание стереотипа «мальчики лучше в математике» снижает результаты девочек на тестах.
-
Если экзаменатор говорит, что девочки и мальчики одинаково способны, разрыв исчезает.
-
Стереотипы снижают стремление девочек к карьере в STEM в долгосрочной перспективе.
2. Убеждения об интеллекте (фиксированное и развивающее мышление)
-
Девочки с «фиксированным мышлением» (интеллект как врожденное свойство) чаще сдаются при трудностях.
-
«Развивающее мышление» (интеллект развивается усилиями) защищает: девочки воспринимают вызовы как возможность учиться.
-
В американской культуре математика подаётся как «талант», а не как навык — это особенно вредит девочкам.
Инфографика создана автором с использованием AI специально для Spektr.press
Стеклянный потолок внутри нас
Я по образованию астроном, но ни наукой, ни даже техникой никогда не занималась. Пошла работать в газету, репортером в отделе науки. Естественнонаучное образование открывало мне двери в научно исследовательские учреждения. Меня принимали как свою, потому что знали: в отличии от коллег, закончивших только журфак, я не буду писать про развесистую клюкву.
Потом я переехала в Израиль и тут профессиональная стезя тоже выписывала замысловатые кренделя: работала журналистом, турагентом, банковской служащей и даже секретарем в адвокатской конторе. По-прежнему никакой науки и техники.
Во время эпидемии ковида я случайно наткнулась на программу Women in Technology (WIT) от Microsoft и решила: «Чем черт не шутит! Все бегут в IT, может мне тоже надо?» Меня приняли! Сначала в качестве менти. Моим ментором была девушка в два раза младше и наши сферы деятельности никак не соприкасались! «Чем же я смогу вам помочь?» - недоуменно спросила моя наставница на первой встрече. «Я же совершенно не знакома с вашей сферой!». На что я радостно заверила ее, что это - замечательно! Именно то, что нужно! На стыке таких разных занятий мы обязательно найдем что-то, нам нужное! Так и случилось! Стало абсолютно ясно, что мне совершенно не надо бежать вместе со всеми ни в сторону техписа, ни в сторону тестирования. Но! Оказалось, что мои сильные скиллы - в области наставничества, и на следующий поток WIT я подалась уже в качестве ментора!
Моя тема: женское лидерство и карьерный рост в IT. Я вдохновляю и молодых девушек и взрослых женщин - тех, кто страдает от эйджизма, быть дерзкими и идти в неизведанное! Я говорю им: «В крайнем случае - вас не возьмут. Но если вообще не подаваться на вакансию, то неуспех - 100%. Так дайте же вашей удаче шанс!»,
Мы живем в прямом смысле слова волшебную эпоху! Широкий доступ к онлайн-образованию, знакомства с людьми, живущими на другом конце света, возможность работать на иностранную компанию, не выходя из собственного дома. Не ограничивайте себя, девочки! Пользуйтесь всеми преимуществами современного мира, не тушуйтесь, будьте смелыми, дерзайте!
Ваша Таня Томер
Инфографика создана автором с использованием AI специально для Spektr.press
Примечания:
* Статья была написана в рамках проекта «применения AI в журналистике» для издания https://spektr.press/ при поддержке посольства Германии в Риге.
* AI здорово облегчил жизнь при сборе информации, статистических данных, создании инфографики. Но все остальное автор написала сама, своим «человечьим» языком.